جوهر التعليم الذاتي ودوره في الشخصية والمجتمع

تشكيل

كل حياتي ، من لحظة ولادتي إلىالموت نفسه ، يفهم الشخص المعرفة ، ويتلقى المعلومات والمهارات والمهارات اللازمة له ، في هذا أو ذاك مجال العلوم أو الثقافة أو السياسة أو الحياة اليومية.

الرغبة في المعرفة تكمن في الإنسانالطبيعة على مستوى الغرائز ، باعتبارها واحدة من أهم مصادر البقاء. في بعض الحالات ، يتطور هذا في نهاية المطاف إلى مصلحة واعية تمامًا ، ويصبح خاضعًا لسيطرة كاملة وموجهة بإرادة المرء ، في حين يظل الآخرون غير واعين.

يمكن تقسيم التعليم نفسه إلى قسمين رئيسيينالنوع الأول - التعليم ، كوسيلة لنقل الخبرة والتواصل بين الأجيال ، الموجهة والمدارة في المقام الأول من الخارج ، والتي تتم في مصلحة المجتمع والدولة ، والأسرة والجماعية ، والهدف من هذا التعليم هو تعليم عضو كامل في المجتمع ، وهو مواطن ؛ والثاني هو اكتساب المعرفة بطريقة مستقلة ، خارج المؤسسات التعليمية والتجمعات ، الموجهة فقط عن طريق إرادة الفرد ، لمصالحها الخاصة وعلى أساس الدوافع والأفضليات الشخصية.

العامل الوحيد الذي يؤثر على هذا أو ذاكدرجات على مسار التعليم الذاتي ، هي الظروف الاجتماعية والسياسية والاجتماعية التي تشكل الاهتمام ، وتحد من الوصول إلى المعلومات بدرجات متفاوتة.
التعليم الذاتي هو جزء لا يتجزأ منالتعليم الذاتي ، والذي هو الشكل الأكثر إنتاجية وفعالية من ذلك ، لأنه يسمح للشخصية لتشكيل الصفات الجديدة بشكل أساسي ، لتحسين الذات ، لتطوير المهارات والمهارات ، للقضاء على الرذيلة والميزات السلبية. اليوم ، يفهم التعليم الذاتي ليس فقط لقراءة جميع أنواع الأدب ، وزيارة المعلومات موارد الإنترنت على مجموعة متنوعة من المواضيع ، ولكن أيضا لزيارة والمشاركة بنشاط في أنشطة مثل ندوات الأعمالوالمؤتمرات والتدريبات والندوات والدورات والمشاركة في المناقشات والمناقشات والمؤتمرات والندوات المخصصة لمجموعة واسعة من المواضيع.

التعليم الذاتي يسمح للشخص بوضع نفسهالأهداف المختلفة للمهمة ، ومن ثم الوصول إليهم ، وتعليمهم لتحسين وقتهم ومساحتهم ، وتحقيق الاستخدام الأكثر فعالية لهم ، وتعبئة جميع الموارد المتاحة ، وتوسيع نطاق المعرفة والتصور للعالم ، والسماح بنظرة جديدة على الأشياء المألوفة ، ورؤية شيء ما ، والتي بقيت دون أن يلاحظها أحد سابقا.

مع مساعدته ، يمكن للشخص كشف لهالإمكانات الإبداعية ، لأن التعليم الذاتي هو أيضًا نوع من العملية الإبداعية ، لأن كل شخص يأتي إليه بشكل فردي تمامًا. يساهم في تحقيق أقصى قدر من التطوير والكشف عن شخصية ، والنمو الروحي والمعنوي والفكري والثقافي يحدث. في أي وقت ، لم يفت الأوان بعد للقيام بالتعليم الذاتي ، تماماً كما لم يفت الأوان عليهم. لأول مرة ، فإن الاهتمام الأكثر وضوحا في الفهم والاستقلال المستقل للعالم حول الناس يأتي في مرحلة المراهقة ، عندما لا يزالون يشاركون في مدرسة التعليم العام. على طريق somoobrazovaniya شخص يذهب طوال حياته ، لأنه بدون هذا لا يمكن تحقيق النجاح في الحياة أو الأعمال!

في العديد من الطرق في المرحلة الحالية ، هذه الظاهرةبسبب الأزمة العميقة التي يقع فيها النظام التعليمي الحالي. والبحث المستقل عن الإجابات هو أحد الحلول الأكثر ترجيحاً لهذه الأزمة ، عندما لا يصبح المعلمون مصدرًا للمعرفة ، وإنما فقط مساعدين للطلاب في إتقان أشكال جديدة من السلوك ، واكتساب معارف ومهارات جديدة ، ليصبحوا شخصًا مكتملًا ، ويكتشفون إمكاناتهم.